一個優(yōu)秀的員工在職場發(fā)展靠的是發(fā)揮自己的長板。如果要成為一個優(yōu)秀的管理者，不但要發(fā)揮自己的長板，還要補全自己的短板。而很多管理者上任之后才發(fā)現(xiàn)自己的致命短板，導(dǎo)致在團(tuán)隊管理和工作開展中異常困難。
一、干部成長三要素
（1）領(lǐng)導(dǎo)技能：領(lǐng)導(dǎo)技能是作為管理者的職務(wù)所必需的勝任能力。隨著級別的不同，管理者必須有提高認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力的技能。
（2）時間管理：不同的行政級別資源分配是不同的，為什么你是一個高績效的員工，但晉升為管理者之后，個人績效不達(dá)標(biāo)了，團(tuán)隊業(yè)績也不達(dá)標(biāo)？每天很忙卻依舊取得不了好的效果？這是因為你的時間管理出了問題，不同的職級你要考慮你的時間資源重點分配到什么地方。
（3）工作理念：工作的出發(fā)點是什么，不同的職級工作聚焦點不同。
骨干：崗位操作勝任高手【用心干—身邊人盲目】
基層管理者：團(tuán)隊精神、人情練達(dá)【帶著干—自己忙】
中層管理者：創(chuàng)造分享、規(guī)劃設(shè)計【領(lǐng)著干—齊忙】
高管：戰(zhàn)略思維、領(lǐng)導(dǎo)情懷【看著干—眾強】
二、 管理者容易忽視的三個不足
和普通員工不同，管理者要會管理團(tuán)隊，帶領(lǐng)團(tuán)隊完成績效，而職場新手管理者常常會沿用以前的思維邏輯做事情，從而在工作中產(chǎn)生不少困惑。管理者能力有限，不會挖掘需求、不會布局謀篇、不會指揮協(xié)調(diào)......就會夾在中間，上下為難。
1.挖掘不到“需求”
需求是企業(yè)工作的出發(fā)點，所有的企業(yè)工作活動，都是以滿足某項需求為起止點。無法滿足需求，就意味著這項工作無法創(chuàng)造價值。作為管理者，如果不能真正把握住客戶、領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)的需求，那他的工作就觸及不到關(guān)鍵點，也很難獲得令人滿意的工作成果。挖掘不到需求自然不能明確目標(biāo)任務(wù)，那接下來員工的工作就可想而知了。作為管理者，要知道你的一個指令將會傳達(dá)到基層，各級員工都會為你的指令而忙，忙了半天沒有效果，是無為的勞作。然而大家又不能違抗上級的命令，怎么辦？員工就會兵來將擋，你有千條令我不行，我就忙掃自己的門前雪，大家都在忙，其實是各自忙各自的。
2.無法將目標(biāo)計劃轉(zhuǎn)化為完整的工作方案
管理者拿到目標(biāo)任務(wù)之后，無法將計劃轉(zhuǎn)化為完整的工作方案，不會布局謀篇，不會指揮作戰(zhàn)。面對工作任務(wù)，許多管理者最常用的處理方式是思考自己用什么方法來完成任務(wù)或處理面臨的問題，或者召集團(tuán)隊成員共同商議完成工作任務(wù)的策略。一旦有了初步的思路，就開始分頭工作。作為承擔(dān)某項工作任務(wù)的責(zé)任人，管理者最重要的工作不是把自己當(dāng)做策劃人員，或關(guān)鍵執(zhí)行人員，在最短時間內(nèi)完成任務(wù)。而是要對保證出色完成此項工作任務(wù)的各個因素進(jìn)行全面的思考，制定一個完整、系統(tǒng)的工作方案，作為指導(dǎo)自己及團(tuán)隊全面推進(jìn)各項工作有序進(jìn)行的基礎(chǔ)！
3.執(zhí)行管控不夠，工作無法達(dá)到預(yù)期
執(zhí)行管控包含四部分：任務(wù)分解→責(zé)任落實到人→講清結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)→檢查與改進(jìn)
管理者需要對實現(xiàn)目標(biāo)過程中需要開展的每一項都做到心中有數(shù)，從而有條不紊地跟進(jìn)，及時發(fā)現(xiàn)存在問題，杜絕工作漏項。
IBM前CEO 郭士納說：“或許我所見過的在執(zhí)行方面犯下的最大的錯誤，就是把希望和檢查混為一談。太多的執(zhí)行官并不知道，人們只會做你檢查的事情，不會去做你希望的事情！”檢查無力會導(dǎo)致不知道大家都在忙什么，是否忙對了，忙得是否有必要，是否在真正的忙，或忙到點子上。或者管理者過于死板和僵化，固守過時的落后的管理制度，也將極大地限制人們的積極性和創(chuàng)造性。
三、管理者的六大角色定位
“在其位，未謀其政�！惫芾碚咭欢ㄒ�做好自己的這六大角色。
（1）組織目標(biāo)的達(dá)成者
只要有崗位職責(zé)，就一定有目標(biāo)；只不過有的目標(biāo)是定量的，有的目標(biāo)是定性的。
管理者必須完成三項目標(biāo)：①崗位目標(biāo)②組織/團(tuán)隊目標(biāo)③創(chuàng)新目標(biāo)
（2）組織資源的管理者
組織資源包括：人、財、物、信息；你需要對這些資源進(jìn)行合理的利用和分配。
（3）企業(yè)文化的傳創(chuàng)者
文化傳承同樣也是個管理問題。企業(yè)文化能不能傳承下去關(guān)鍵還是要看企業(yè)里的管理者者們。在企業(yè)文化的創(chuàng)造和傳承上，管理者必須要做到以身作則，并一以貫之。
（4）經(jīng)營管理的優(yōu)化者
除了做好本職工作外，管理者要做創(chuàng)新和創(chuàng)造。
（5）下屬成長的輔導(dǎo)者
員工會因為錢而進(jìn)來，因成長留下，因失望離開。面對下屬至少有三個身份：老師（傳道授業(yè)）&教練（訓(xùn)練能力）&牧師（傾聽下屬的痛苦煩惱、負(fù)面情緒）。
（6）標(biāo)桿榜樣的示范者
一個優(yōu)秀的管理者，是一個受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者，你的言行舉止、領(lǐng)導(dǎo)魅力都應(yīng)該是下屬去尊重并效仿的。
最后總結(jié)一下，作為一個管理者，如果你想快速成長，必須要進(jìn)行自我轉(zhuǎn)型：
職責(zé)轉(zhuǎn)型：個人運動員—下屬教練員
技能轉(zhuǎn)型：業(yè)務(wù)能力—管理能力
驅(qū)動轉(zhuǎn)型：個人帶動—管理驅(qū)動
控制轉(zhuǎn)型：結(jié)果導(dǎo)向—過程控制
評價轉(zhuǎn)型：個人功勞—組織績效
心里滿足：令人喜歡—受人尊重