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    《如何做好校園招聘》
    2024-07-27發(fā)布, 次瀏覽
《如何做好校園招聘》
  • 培訓(xùn)時長:1天
  • 授課對象:HR總監(jiān)、HR經(jīng)理,招聘經(jīng)理、招聘主管
  • 課程報價:20000-30000
  • 網(wǎng)報價格:電詢
  • 咨詢熱線:010-89599041
  • 課程詳情
  • 老師簡介
  • 課程試聽
  • 網(wǎng)上報名

課程關(guān)鍵詞:校園招聘技巧培訓(xùn)課程 校園招聘技巧培訓(xùn)機構(gòu) 校園招聘技巧培訓(xùn)公司

【課程背景】
隨著人口紅利的下降,人才紅利的上升,校園作為招聘工作的兩大渠道之一,越來越受到眾多企業(yè)的重視。
相較于社會招聘,校園招聘有其不一樣的特點:時間緊湊、競爭激烈、環(huán)節(jié)多而細碎、批量入職也可能批量離職……
如何才能做好校園招聘呢?
課程以校園招聘為核心,從制訂校招策略開始,到設(shè)計校招步驟,再到構(gòu)建人才畫像、篩選人才,最后著重講解如何讓學生融入企業(yè),幫助學員切實掌握校招工作的體系搭建、步驟細節(jié),以及關(guān)鍵要點,提升企業(yè)的校招能力,增強企業(yè)的校招效果。
【課程收益】
  重點掌握校園招聘的策略制訂
  重點掌握校園招聘的實施步驟
  掌握面試提問、追問技能
  掌握校園招聘評估要點
  了解企業(yè)校園招聘現(xiàn)狀
【課程特色】
  1、講師具有管理局內(nèi)人及咨詢旁觀者的雙重視角,有多年的招聘實操及輔導(dǎo)經(jīng)驗
  2、案例新穎生動,參考價值高
  3、交付模板,容易落地
【課程對象】董事長、總經(jīng)理、HR總監(jiān)、HR經(jīng)理,招聘經(jīng)理、招聘主管、招聘專員、以及參與招聘的全體面試官
【課程時間】1天(6小時/天)
【課程大綱】
一、2022年中國的校園招聘呈現(xiàn)哪些特點?(根據(jù)客戶區(qū)域針對性選擇)
  1、企業(yè)校招呈現(xiàn)什么樣的趨勢?
  2、畢業(yè)生畫像有哪些特征?
  3、畢業(yè)生供求有哪些新態(tài)勢?
  4、畢業(yè)生的薪酬福利有什么樣的走勢?
二、校園招聘與社會招聘的顯著區(qū)別是什么?
  1、時間上
  2、數(shù)量上
  3、影響上
三、校園招聘的工作階段如何劃分?工作重點各是什么?
  1、戰(zhàn)略策劃階段要理清什么?
      Why:為什么要招人?
      When:什么時候需要?
      What:招什么樣的人?
      Where:這樣的人在哪兒?
      Who:責任人是誰?
  2、戰(zhàn)術(shù)實施階段要執(zhí)行什么?
      怎么組建校招團隊?
      怎么設(shè)計招聘環(huán)節(jié)?
      怎么聯(lián)結(jié)和宣傳?
      怎么篩選人才?
      怎么簽約?
  3、保留階段要重點關(guān)注什么?
      學校層面
      學生層面
      工具:甘特圖
      案例:失敗的校招策略、與“黃浦軍校們”的最佳合作 
四、什么樣的人才畫像最適用?
  1、判斷一個人需要從哪五層去觀察?
      感知層、角色層、資源層、能力層、內(nèi)核層
      為什么要“放寬冰山上”?“嚴守冰山下”?
  2、什么能培養(yǎng)?什么要選擇?
      人的哪些特質(zhì)是很難變的?
      人的哪些特質(zhì)是可以變的?
      如何判斷一個人有潛力?
  3、如何畫出人才畫像?
      不同的崗位需要哪些硬條件?——專業(yè)、證書、技能
      不同的崗位需要哪些軟素質(zhì)?——人格特質(zhì)、動機、價值觀、能力
      工具:五層判斷模型、冰山模型、大五人格測評、合益潛力四維模型、崗位核心素質(zhì)模型樣表
      案例:一個HR專員為何能升到HR總監(jiān)?阿里校招的策略轉(zhuǎn)變
五、如何成為會問問題的面試官?
  1、如何構(gòu)建針對素質(zhì)項的提問大綱?
      OBER法則——開放、行為、容易、相關(guān)
      提問的常見誤區(qū)有哪些?
  2、如何構(gòu)建針對素質(zhì)項的追問大綱?
      STAR法則——背景、任務(wù)、行動、結(jié)果
      追問的常見誤區(qū)有哪些?
  3、問出萬能問題的原則有哪些?
      與自己內(nèi)心關(guān)系
      與周邊他人的關(guān)系
      如何判斷具備某項能力?
      呈現(xiàn)方式:小組研討、演練 
六、如何幫助學生快速融入團隊?
  1、合群問題
  2、苛護機制
  3、學習成長
      工具:導(dǎo)師制、崗位培訓(xùn)計劃表
      案例:非正式組織的中間人、任務(wù)人格化
七、如何做好校園招聘的評估?
  1、招聘運營:如何提升與優(yōu)化?
  2、招聘價值:如何體現(xiàn)與決策?
八、關(guān)于校園招聘的一些心法
  1、與學校的互動
  2、與老師的互動
  3、與學生的互動
  4、與企業(yè)內(nèi)部的互動
      案例:德國雙元技工培養(yǎng)體系、一個種子實習生選手



聯(lián)系我時請說明是在達師管培看到的,謝謝!

中小型企業(yè)人力資源管理實戰(zhàn)專家
曾任南京德銳企業(yè)管理咨詢 項目經(jīng)理
曾任南京愛德印刷 人力資源部負責人
曾任愛德基金會 辦公室主任
工業(yè)和信息化部授予中小企業(yè)管理咨詢服務(wù)專家
國家二級培訓(xùn)師 
【個人簡介】
  崔老師17年企業(yè)人力資源管理、咨詢管理及培訓(xùn)授課經(jīng)驗,積累了豐富的管理實戰(zhàn)案例,幫助多家不同類型的企業(yè)搭建人力資源管理模塊體系,并輔導(dǎo)落地。
  一、 甲方經(jīng)歷
    曾服務(wù)于中國薄紙印刷“隱形冠軍”企業(yè),服務(wù)期間,企業(yè)產(chǎn)值由7千萬增至4.4億。
    主要業(yè)績:
      ——從“0”到“1”構(gòu)建并發(fā)展人力資源部;
      ——成立培訓(xùn)中心,組建內(nèi)部師資力量,完成內(nèi)部培訓(xùn)資料的粹取優(yōu)化,關(guān)鍵人才培養(yǎng)滿足公司成長需要;
      ——領(lǐng)導(dǎo)招聘面試(面試不少于1500人次),培養(yǎng)面試官,同時采取多種用工形式,確保了公司在“做大做強“過程中的人才供給;
      ——帶領(lǐng)團隊牽頭多部門,建立工序定額、生產(chǎn)崗位分級、計件工資動態(tài)調(diào)整體系,逐步規(guī)范計件、計時薪酬管理; 
      ——分管信息中心,對接業(yè)務(wù)、生產(chǎn)、物流等部門在數(shù)據(jù)整理、分析、決策上的實際需求,并根據(jù)企業(yè)管理所需動態(tài)優(yōu)化信息系統(tǒng)。
  二、乙方項目經(jīng)歷
    主導(dǎo)“人才盤點、績效管理、招聘管理,薪酬管理等人力資源管理項目模塊十余例,項目款全部收回,客戶覆蓋制造、房地產(chǎn)、零售、傳媒、工程等行業(yè)。
    主要業(yè)績:
      ——人才盤點:完成4家企業(yè)+協(xié)助1家企業(yè)的人才盤點體系構(gòu)建,包括素質(zhì)模型建立、360度評估、大五人格測評、盤點校準及結(jié)果應(yīng)用輔導(dǎo)。
      ——招聘管理:完成2家企業(yè)的招聘體系搭建,包括人才畫像擬訂、面試官培養(yǎng)+認證、招聘體系優(yōu)化;完成2家企業(yè)的面試官認證體系搭建,并進行中高管面試官認證;2家企業(yè)長期特聘面試官。
      ——績效管理:完成2家企業(yè)的績效體系搭建,包括戰(zhàn)略解碼、績效管理體系設(shè)計(指標研討選擇、面談培訓(xùn)、結(jié)果應(yīng)用);
      ——薪酬管理:完成3家企業(yè)的薪酬體系優(yōu)化,包括體系診斷、寬帶薪酬設(shè)計(測算、制度、培訓(xùn))。
    崔老師從基層員工做起,一步步走上管理崗位、咨詢崗位,在17年的管理實踐及咨詢服務(wù)中,既鉆研西方的管理理論和實施工具,又結(jié)合中國的傳統(tǒng)智慧及各家企業(yè)的不同特質(zhì),摸索出實事求是、系統(tǒng)思考的人力資源管理難題解決思路,并引導(dǎo)有效實施,獲得企業(yè)及客戶的一致好評。
    崔老師現(xiàn)致力于中國中小企業(yè)的人力資源管理升級事業(yè),幫助中國中小企業(yè)全面提升、突破管理瓶頸、實現(xiàn)可持續(xù)成長,為中華民族的偉大復(fù)興貢獻一份力量!
【授課風格】
對人力資源各模塊管理內(nèi)容有獨到見解,擅長引導(dǎo)式授課,案例新穎,多為親身經(jīng)歷,能激發(fā)學員深入思考、著手實踐,課程落地性強。
【主講課程】
  招聘面試:《四步打造金牌面試官》《如何做好校園招聘》《人才引進與試用期管理》《三維度打造高效招聘體系》《招聘渠道分析與面試談判技巧》《畫出最適用的人才畫像》
  績效:《低績效員工管理與離職面談》《構(gòu)建適用的績效管理體系》《構(gòu)建適合中小企業(yè)的績效薪酬管理框架》《目標管理—OKR》
  薪酬:《激勵型薪酬管理體系的設(shè)計與落地》《如何構(gòu)建既保量又保質(zhì)的計件工資體系》《科技人才崗位評價、績效評估與薪酬分配》《關(guān)鍵對話之薪酬面談》《構(gòu)建適合自家企業(yè)的薪酬管理體系》
  人才發(fā)展:《人才盤點與人才發(fā)展》《人才培養(yǎng)與晉升》《任職資格/職業(yè)通道》
  勞動關(guān)系:《讓企業(yè)管理合法合理合情-用工風險防范》《做好團隊管理的五個關(guān)鍵對話》
  綜合能力:《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》《人力資源管理之溝通能力提升》《人力資源工作者的人力資源進階課》 
【服務(wù)客戶】
  制造業(yè):振華重工、施耐德電氣、中核404、安徽恒遠集團、日立電梯、珠海格力大金、德高建材、安徽新華印刷、江西新華印刷、常德芙蓉大亞、八千代工業(yè)、廣州黃船、優(yōu)品精密、東莞德龍健伍、佛山一汽、四維爾丸井、期諾浦、上海靈敏包裝、蘇州富揚包裝、無錫文教印務(wù)、河南驊貞彩印、蘇州特印通、常州惠信實業(yè)
  科技:硅谷數(shù)模、成都飛亞、旋極信息技術(shù)、納通醫(yī)療、北京干細胞與再生醫(yī)學研究院保險/銀行: 平安普惠-無錫、平安普惠-山西、平安普惠-安徽、平安普惠-武漢、民生銀行
  房地產(chǎn)/建筑:越秀地產(chǎn)-華東區(qū)域、中石化-寧波、陜西中正華泰、常州晉陵集團、鹽城國投集團、廈門勝馳
  貿(mào)易:波司登集團、康師傅集團、湖南輕鹽集團、江蘇交通控股、職業(yè)經(jīng)理研究中心、利商商學院、上海智合、衛(wèi)民藥房、南京江東商貿(mào)、南京樊登書店
  大學院校:南京航空大學、南京農(nóng)業(yè)大學
  人才中心:前程無憂-上海、智聯(lián)-南京、智聯(lián)-杭州、智聯(lián)-無錫、遠大方略、北京遠賦咨詢、天津思睿、北京指南針、邦芒人力、愛德基金會、德銳咨詢、佐佑咨詢、杭州未來城、中科院人才中心、靖江人社局、科印傳媒
【客戶評價】
崔永瑋老師!有責任、有愛心,授課風格生動形象、深入淺出,是一位值得信賴的好老師。

——德銳咨詢創(chuàng)始人  李祖濱
培訓(xùn)的四種境界:淺入淺出,深入深出,淺入深出,深入淺出,而崔老師的課往往是深入淺出,講的有深度,聽得又容易吸收。
——華佑咨詢創(chuàng)始人  劉玖鋒
崔老師在培訓(xùn)中,能巧妙地挖掘出我們行業(yè)相關(guān)的、大家感興趣的案例,高效地引發(fā)大家思考、引導(dǎo)大家討論,每次都能達到很好的培訓(xùn)效果。
——中正華泰董事長  楊志成
這次合作我們感受到了德銳的專業(yè),今天的素質(zhì)模型討論我們受益很大。
——上海智合創(chuàng)始人、總經(jīng)理  Lucky
崔老師的課有獨到的見解,案例真實新穎,工具落地性強,學了就能用,而且聲音還好聽。
——愛德基金會秘書長助理  田梅梅
崔老師的培訓(xùn)課程很實用,且能通過豐富的授課經(jīng)驗和互動的方式,使培訓(xùn)氣氛積極活躍,讓我們學到了很多的專業(yè)知識,達到了很高的培訓(xùn)效果。
——安徽恒遠集團人力資源總監(jiān)  詹滿良
體制轉(zhuǎn)型對于我們來說不容易,改革的要求對于我們來說依葫蘆畫瓢,改革要深到深水區(qū),必須要人員有動力,釋放改革動能和活力,沒有良好的習慣,真的無法在新的格局下適應(yīng)新的需求。這次培訓(xùn),讓我們學習到強調(diào)以原則為中心,以品德為基礎(chǔ),進行能達到個人效能和人際效能的“由內(nèi)而外”的修煉。
——南京江東商貿(mào)人力資源部長  朱洪波
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